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英語学習 発音 Archive
単語耳Lv.2第２ラウンド終了！
- 2008-02-19 (Tue)
- 英語学習 発音
記事にするのが遅くなりましたが、単語耳Lv.2の第２ラウンドが終了しました！
単語耳 英単語八千を一生忘れない「完全な英語耳」 実践編Lv.2
ちょうど某スレの639さんのブログの「呼気タイミング逆転メソッド」の公開と重なり、呼気のタイミングやシラブルの重要性が理解できて、そのことを単語耳で確認でき、またまた（自称ですが）発音レベルがアップした実感を持っています。笑
単語耳Lv.2のシラブルごとの発音練習、改めてすごい効果的な分け方だったんだと感じています！
他にもコチラで書いていますが、某スレの639さんのブログで発音の方法のヒントをいただき、単語耳で確認・実践することで、紛らわしいといわれている発音の違いが聞いて区別できるようにもなってきました。
第２ラウンド終了後はいろいろ感想があったのですが、時間が経ってしまって細かいことは忘れてしまいました；；ｺﾞﾒﾝﾅｻｲ
第３ラウンドは以前ちょっと手間をかけて作った、ナチュラル音声だけを抜粋したもので練習しています。
１ラウンドで20回づつ発音するのはなかなか終わりが見えないので大変なのですが、時間がかかってくじけそう（単語耳Lv.1の第２、第３ラウンドも山場でした。）になった時には次のラウンドでは約半分の時間で済むというのを励みにがんばれました。笑
せっかちなので、スロー音声とナチュラル音声が続けて録音されているもとの音声だとついついスロー音声しか集中して聞けないのですが、ナチュラル音声のみだとこの音声が頭に残るので編集したナチュラル音声だけで練習するのもなかなかいいです。
さて、単語耳を続けていると耳が成長していくのがわかります。
随分聞き分けができるようになってきましたが、まだまだ危ういので、このまま確実に安定した耳が出来上がるのを楽しみに続けていきたいと思います。
単語耳で出てきた単語が本やオンラインレッスンで出てくると、定着がいいです。
少しづつですが、知っている単語も増えてきました。
これからも単語耳をベースにやっていきたいと思っています♪
単語耳 英単語八千を一生忘れない「完全な英語耳」 実践編Lv.2
ちょうど某スレの639さんのブログの「呼気タイミング逆転メソッド」の公開と重なり、呼気のタイミングやシラブルの重要性が理解できて、そのことを単語耳で確認でき、またまた（自称ですが）発音レベルがアップした実感を持っています。笑
単語耳Lv.2のシラブルごとの発音練習、改めてすごい効果的な分け方だったんだと感じています！
他にもコチラで書いていますが、某スレの639さんのブログで発音の方法のヒントをいただき、単語耳で確認・実践することで、紛らわしいといわれている発音の違いが聞いて区別できるようにもなってきました。
第２ラウンド終了後はいろいろ感想があったのですが、時間が経ってしまって細かいことは忘れてしまいました；；ｺﾞﾒﾝﾅｻｲ
第３ラウンドは以前ちょっと手間をかけて作った、ナチュラル音声だけを抜粋したもので練習しています。
１ラウンドで20回づつ発音するのはなかなか終わりが見えないので大変なのですが、時間がかかってくじけそう（単語耳Lv.1の第２、第３ラウンドも山場でした。）になった時には次のラウンドでは約半分の時間で済むというのを励みにがんばれました。笑
せっかちなので、スロー音声とナチュラル音声が続けて録音されているもとの音声だとついついスロー音声しか集中して聞けないのですが、ナチュラル音声のみだとこの音声が頭に残るので編集したナチュラル音声だけで練習するのもなかなかいいです。
さて、単語耳を続けていると耳が成長していくのがわかります。
随分聞き分けができるようになってきましたが、まだまだ危ういので、このまま確実に安定した耳が出来上がるのを楽しみに続けていきたいと思います。
単語耳で出てきた単語が本やオンラインレッスンで出てくると、定着がいいです。
少しづつですが、知っている単語も増えてきました。
これからも単語耳をベースにやっていきたいと思っています♪
海外ドラマと発音練習
- 2008-02-04 (Mon)
- 英語学習 発音
久々に「デスパレートな妻たち」を見ました。
Desperate Housewives: Complete Third Season (6pc)
めちゃめちゃ聞き取りやすくなっていてびっくりしました！
日本語に頼らず海外ドラマをドラマとしてみたのは「デスパレートな妻たち シーズン3」が初めてで去年の終わり頃のことです。
それから調子付いて「Heroes」、現在「Ｌｏｓｔ」を英語のみで見ています。
前回見た時は出来事が追えるくらいと自己評価していたのですが、今はもっと細かいところまでわかるようになっていました。
以前は英語の音はこもっている音だと思っていたのに、これってとんでもない誤解だったのかも！
もちろん、今のレベルでは聞き取れない部分もありますが、音自体は不明瞭ではなくなってきました。
日本人にとって、英語がこもって聞こえるのは、[r]などに代表される鼻の響きと喉の奥を使って出す音がこもったように聞こえて、それらの音に引きづられるからなんですよね。
鼻の響きと喉の奥の方で発生される音を正しく音として認識できるようになったら、その段階に応じてクリア度が増してきました！
（※最初は喉とだけ書いていたのですが鼻も加えました。経緯はコメント欄にて）
正しく音として認識するということは、同じように出せるということだと思うし、同じように出せたらもはやそれはこもった音ではなくなる。（まだ、ちゃんと出せてるかどうかは疑問ですが。）
発音の練習は、いったん軌道にのればすればするほど効果が出るので比較的取り組みやすい部分ではないかと思います。
ただ、最初の頃はお手本の音と自分の声があまりにもかけ離れていて、練習がストレスだったこともあるなぁとも思うし、続けるのは難しいとも思います。
その辺を上手くコントロールしながら続けられるといいのだけど。
母にオーディオブックをプレゼントしましたが、母に発音の練習をした方がいいよとは言わなかったし、すべての人が発音練習をするべきだよ！とは思っているわけではありません。
喋る（会話）ことが目的ではない人にとっては、聞くことが楽しくなってきてもっとはっきり聞き取りたい！と感じた時が、練習の始め時かもしれません。（本当はそれではもったいないと思うのだけど、機が熟すまで待ったほうがいい場合もありますよね。）
私は基本的に発音の練習が好きなのでやってるだけで、そこまで時間をかけたほうがいいと思っているわけではありません。
でも発音（単音や細部）の練習は必要ではないというようなことが大々的？に言われていると、「もったいないなぁ。発音の練習をすれば、英語がクリアに聞こえるようになるのになぁ。」と思ってしまいます。
英語がクリアな世界って気持ちいいのに！！
※たくさんの英語の音をインプットしないで発音の練習のみをするのは、あまり効果的ではないと思います。あくまでたくさんの英語をインプットした上（しながら）という条件付です。
それと、注意深く音を聞いてそれに忠実であることを心がけることが大事だと思います。自己流になったり見せかけのフォームにとらわれて肝心の音は頭にこびりついている思い込みの音で正しい音とは違うという現象が発音上達への道の難しい部分だと思います。
今の段階では、かなり[ｌ][r]が区別できるようになってきました。まだ、物語はイメージで内容をつかむ事が多いので、聞き取りに[l][r]の区別が付かないと困るかどうかははっきりとは分からないけれど、例えば「pray」と「play」を聞き分けられると意味を戸惑うことなく文章を頭からイメージしていけるので無意識の範囲では随分ナチュラルに英語を聞くことができるし、理解スピードも変わってくるのではと思っています。
これは[l]？それとも[r]？と意識上で考える時ではなく、無意識でイメージしながら英文を聞く時にはきちんと聞き取れることとナチュラルに英語を聞くということがイコールなのではないのかなと思うのです。
ちょっと自分の思いをぶっちゃけすぎちゃったかな；；
Desperate Housewives: Complete Third Season (6pc)
めちゃめちゃ聞き取りやすくなっていてびっくりしました！
日本語に頼らず海外ドラマをドラマとしてみたのは「デスパレートな妻たち シーズン3」が初めてで去年の終わり頃のことです。
それから調子付いて「Heroes」、現在「Ｌｏｓｔ」を英語のみで見ています。
前回見た時は出来事が追えるくらいと自己評価していたのですが、今はもっと細かいところまでわかるようになっていました。
以前は英語の音はこもっている音だと思っていたのに、これってとんでもない誤解だったのかも！
もちろん、今のレベルでは聞き取れない部分もありますが、音自体は不明瞭ではなくなってきました。
日本人にとって、英語がこもって聞こえるのは、[r]などに代表される鼻の響きと喉の奥を使って出す音がこもったように聞こえて、それらの音に引きづられるからなんですよね。
鼻の響きと喉の奥の方で発生される音を正しく音として認識できるようになったら、その段階に応じてクリア度が増してきました！
（※最初は喉とだけ書いていたのですが鼻も加えました。経緯はコメント欄にて）
正しく音として認識するということは、同じように出せるということだと思うし、同じように出せたらもはやそれはこもった音ではなくなる。（まだ、ちゃんと出せてるかどうかは疑問ですが。）
発音の練習は、いったん軌道にのればすればするほど効果が出るので比較的取り組みやすい部分ではないかと思います。
ただ、最初の頃はお手本の音と自分の声があまりにもかけ離れていて、練習がストレスだったこともあるなぁとも思うし、続けるのは難しいとも思います。
その辺を上手くコントロールしながら続けられるといいのだけど。
母にオーディオブックをプレゼントしましたが、母に発音の練習をした方がいいよとは言わなかったし、すべての人が発音練習をするべきだよ！とは思っているわけではありません。
喋る（会話）ことが目的ではない人にとっては、聞くことが楽しくなってきてもっとはっきり聞き取りたい！と感じた時が、練習の始め時かもしれません。（本当はそれではもったいないと思うのだけど、機が熟すまで待ったほうがいい場合もありますよね。）
私は基本的に発音の練習が好きなのでやってるだけで、そこまで時間をかけたほうがいいと思っているわけではありません。
でも発音（単音や細部）の練習は必要ではないというようなことが大々的？に言われていると、「もったいないなぁ。発音の練習をすれば、英語がクリアに聞こえるようになるのになぁ。」と思ってしまいます。
英語がクリアな世界って気持ちいいのに！！
※たくさんの英語の音をインプットしないで発音の練習のみをするのは、あまり効果的ではないと思います。あくまでたくさんの英語をインプットした上（しながら）という条件付です。
それと、注意深く音を聞いてそれに忠実であることを心がけることが大事だと思います。自己流になったり見せかけのフォームにとらわれて肝心の音は頭にこびりついている思い込みの音で正しい音とは違うという現象が発音上達への道の難しい部分だと思います。
今の段階では、かなり[ｌ][r]が区別できるようになってきました。まだ、物語はイメージで内容をつかむ事が多いので、聞き取りに[l][r]の区別が付かないと困るかどうかははっきりとは分からないけれど、例えば「pray」と「play」を聞き分けられると意味を戸惑うことなく文章を頭からイメージしていけるので無意識の範囲では随分ナチュラルに英語を聞くことができるし、理解スピードも変わってくるのではと思っています。
これは[l]？それとも[r]？と意識上で考える時ではなく、無意識でイメージしながら英文を聞く時にはきちんと聞き取れることとナチュラルに英語を聞くということがイコールなのではないのかなと思うのです。
ちょっと自分の思いをぶっちゃけすぎちゃったかな；；
朗読の聴きやすさと、読書のスピード
- 2008-01-11 (Fri)
- 英語学習 発音
昨日今日で「Amelia Bedelia Under Construction」と「Because of Winn-Dixie」を読んで、さらに、最近私に新たな発見をもたらしまくってくれている！某スレの639さんの最新記事「呼気タイミング逆転メソッド」の理論編を読んで、納得したことがあります。
私の中での読書スピードの変化と、私にとって聴きやすいオーディオブックとそうでないものの違いです。
まず、読書スピードに関しては639さんの記事の通りで、発音が滑らかになるとともに、読書スピードが上がってきていることを、今まさに体感しています。
心の中で音読している限りは当然といえば当然かも！
発音が滑らかになって、読書スピードが上がって、英語が英語のまますんなり入ってくるという感じを体感しています。
もちろん、英語が英語のまますんなり入るレベルの文章、または単語がすんなり音になるレベルのものでなければつっかえてしまいます。
そして、もうひとつ。この記事の「英語ネイティブと日本人のシラブルの発音の仕方の違い」から私が聞き取りやすいと感じていたオーディオブックと聞き取りにくかったものの違いがなんだったのか閃きました。
もちろん、脳がついていけないスピードの朗読の場合、理解できなくても当然なのですが、もうひとつの要因。
子音と母音の関係に焦点を当ててみると・・・・・。
私にとって聞き取りやすいと感じていた「Magic Tree House」や、Shelly Frasierさん朗読の「赤毛のアン」は比較的母音まで（日本人用の教材はもっと）はっきり発音されているように感じるし、
「Dr. Seuss」「Nate the Great」や「26 Fairmount Avenue」などは、子音の強さに耳が奪われてしまって母音が聞き取りにくいように感じます。
※ようやく今は、何で聞き取れなかったんだろう？（ちょっと大げさですが）というくらい、はっきり聞こえて単語、文章として音が意味を運んできてくれるようになりました。
私が聞き取りにくいと感じていた朗読はどれも男性だというつっこみもできますね・・・・；；
（同姓、同年代の声が聞き取りやすいというのをどこかで読んだことがあります。）
事例に説得力がないです；；；；；
確かにスピードも多少違うのですが、聴きやすい声であれば早口でしゃべってる言葉でも「はっきり」聞き取れたりする経験があるので不思議だったんです。
この、「はっきり」の感じは、母音に関係してるのかな〜と感じました。
私にとってのイギリス英語、アメリカ英語、（あまりなまっていない）フィリピン英語の聞き取りやすさの違いも同じ理由からきていそうです。
英語を聞くときについついボリュームを上げるのも、集中すれば聴きにくいものも聴こえやすくなる理由も、脳が母音を聞き取ろうとがんばっている？からのような気がしてきました。
・・・・・・・・・・・・・・と、自分なりに結論付けて、上にリンクした比較した音声を改めて聴き比べてみたら、よくわからなくなってきました・・・・・・・・・；；；
上に上げた例はでたらめかもしれません。
（子音が強い朗読が聴きにくかったという感覚は持ち続けているのですが・・・・・；；）
この説は適当に流してください・・・・。orz
ただ、某スレの639さんの「呼気タイミング逆転メソッド」の理論編は、発音について勉強した人だったら「目から鱗」間違いなし！！！と思います。
こんなまとめ方になってしまって、スイマセン；；
私の中での読書スピードの変化と、私にとって聴きやすいオーディオブックとそうでないものの違いです。
まず、読書スピードに関しては639さんの記事の通りで、発音が滑らかになるとともに、読書スピードが上がってきていることを、今まさに体感しています。
心の中で音読している限りは当然といえば当然かも！
発音が滑らかになって、読書スピードが上がって、英語が英語のまますんなり入ってくるという感じを体感しています。
もちろん、英語が英語のまますんなり入るレベルの文章、または単語がすんなり音になるレベルのものでなければつっかえてしまいます。
そして、もうひとつ。この記事の「英語ネイティブと日本人のシラブルの発音の仕方の違い」から私が聞き取りやすいと感じていたオーディオブックと聞き取りにくかったものの違いがなんだったのか閃きました。
もちろん、脳がついていけないスピードの朗読の場合、理解できなくても当然なのですが、もうひとつの要因。
子音と母音の関係に焦点を当ててみると・・・・・。
私にとって聞き取りやすいと感じていた「Magic Tree House」や、Shelly Frasierさん朗読の「赤毛のアン」は比較的母音まで（日本人用の教材はもっと）はっきり発音されているように感じるし、
 Dinosaurs Before Dark ●audible試聴 |  Anne of Green Gables ●audible試聴 |
「Dr. Seuss」「Nate the Great」や「26 Fairmount Avenue」などは、子音の強さに耳が奪われてしまって母音が聞き取りにくいように感じます。
※ようやく今は、何で聞き取れなかったんだろう？（ちょっと大げさですが）というくらい、はっきり聞こえて単語、文章として音が意味を運んできてくれるようになりました。
 The Cat in the Hat ●audible試聴 |  Nate the Great Collected Stories ●audible試聴 |  26 Fairmount Avenue (26 Fairmount Ave) ●audible試聴 |
私が聞き取りにくいと感じていた朗読はどれも男性だというつっこみもできますね・・・・；；
（同姓、同年代の声が聞き取りやすいというのをどこかで読んだことがあります。）
事例に説得力がないです；；；；；
確かにスピードも多少違うのですが、聴きやすい声であれば早口でしゃべってる言葉でも「はっきり」聞き取れたりする経験があるので不思議だったんです。
この、「はっきり」の感じは、母音に関係してるのかな〜と感じました。
私にとってのイギリス英語、アメリカ英語、（あまりなまっていない）フィリピン英語の聞き取りやすさの違いも同じ理由からきていそうです。
英語を聞くときについついボリュームを上げるのも、集中すれば聴きにくいものも聴こえやすくなる理由も、脳が母音を聞き取ろうとがんばっている？からのような気がしてきました。
・・・・・・・・・・・・・・と、自分なりに結論付けて、上にリンクした比較した音声を改めて聴き比べてみたら、よくわからなくなってきました・・・・・・・・・；；；
上に上げた例はでたらめかもしれません。
（子音が強い朗読が聴きにくかったという感覚は持ち続けているのですが・・・・・；；）
この説は適当に流してください・・・・。orz
ただ、某スレの639さんの「呼気タイミング逆転メソッド」の理論編は、発音について勉強した人だったら「目から鱗」間違いなし！！！と思います。
こんなまとめ方になってしまって、スイマセン；；
発音のミラクル
- 2008-01-09 (Wed)
- 英語学習 発音
去年の暮れから今年の頭にかけて、私の英語に異変が起きています。
きっかけは何だろう？
記事にもしているのですが、オンラインレッスンの時に[z]の発音は喉をバイブさせるんだよと教えてもらったところから始まり、某スレ639さんのブログの記事の「私の苦手な発音１」を読んで何かがつかめかけ、単語耳の[v]の発音の部分で「（[f]から）ノドをふるわせると有声音[v]です。」とさらっと書かれているのを読んで、再び639さんのブログへ戻り・・・・。
[v][z][th(有)][d]の本質 → 「ノドをふるわせる」ということを理解しました！
（[b]と[g]も）
（639さんが言うところの「無声子音と対の関係にある有声子音」のことです。）
この喉をふるわせる感覚は「英語喉」で取り扱われている[d]の感覚のことですよね？
ちょうど、「単語耳」で[v]の音を練習していたこともあり、最初に[v]の音が聞こえてきました。
今まで[v]と[b]の聞き分けがいまいち分からなかったのに、なんだか急に区別がつき始めました。
そこからは芋づる式で、[z]の音も深い部分から聞こえてくるようになり、なんと！[l]と[r]まで随分聞き分けやすくなってきました。
喉の部分をバイブさせないと[v][z]などの有声音を発音することができないし、喉の部分をバイブさせるということは喉を開くことになって、結果的に全体が正しい発音に近づいて、[l]や[r]まで区別できる（[r]が喉と関係しているから？）ようになった？
（[h]も良くなりました。）
ついでに、最近母音もかなり区別できるようになってきていたのですが、完璧ではありませんが、それぞれがはっきり別の音と感じれるくらいまで区別できるようになってきました。
ちなみに、苦手だった鼻音[n][m]（ある部分でなんとなくお手本と違う）も自然に鼻に抜けるようになって違和感なく発音できるようになってきています。
※[a][⊃:]の発音も楽になってきました。（鼻に抜く音だというのが解決の糸口になりました。）
・・・・なーんてえらそうに書いていますが、実際は、先日もう大丈夫だろうと思っていた「wood」の[w]を、初めて受けた先生に指摘されたばっかりです。
[w]の本質がまだつかめていないのか、[w]は絶対に唇を動かさないと出ない音なのか良く分かっていません。
そして聞こえた音を正しく発声する才能もちょっと欠けていそうで、まだ道は長そうです。
（小学校に上がるまで日本語のサ行を正しく発音できなかったのがトラウマになっています。笑）
きっかけは何だろう？
記事にもしているのですが、オンラインレッスンの時に[z]の発音は喉をバイブさせるんだよと教えてもらったところから始まり、某スレ639さんのブログの記事の「私の苦手な発音１」を読んで何かがつかめかけ、単語耳の[v]の発音の部分で「（[f]から）ノドをふるわせると有声音[v]です。」とさらっと書かれているのを読んで、再び639さんのブログへ戻り・・・・。
[v][z][th(有)][d]の本質 → 「ノドをふるわせる」ということを理解しました！
（[b]と[g]も）
（639さんが言うところの「無声子音と対の関係にある有声子音」のことです。）
この喉をふるわせる感覚は「英語喉」で取り扱われている[d]の感覚のことですよね？
ちょうど、「単語耳」で[v]の音を練習していたこともあり、最初に[v]の音が聞こえてきました。
今まで[v]と[b]の聞き分けがいまいち分からなかったのに、なんだか急に区別がつき始めました。
そこからは芋づる式で、[z]の音も深い部分から聞こえてくるようになり、なんと！[l]と[r]まで随分聞き分けやすくなってきました。
喉の部分をバイブさせないと[v][z]などの有声音を発音することができないし、喉の部分をバイブさせるということは喉を開くことになって、結果的に全体が正しい発音に近づいて、[l]や[r]まで区別できる（[r]が喉と関係しているから？）ようになった？
（[h]も良くなりました。）
ついでに、最近母音もかなり区別できるようになってきていたのですが、完璧ではありませんが、それぞれがはっきり別の音と感じれるくらいまで区別できるようになってきました。
ちなみに、苦手だった鼻音[n][m]（ある部分でなんとなくお手本と違う）も自然に鼻に抜けるようになって違和感なく発音できるようになってきています。
※[a][⊃:]の発音も楽になってきました。（鼻に抜く音だというのが解決の糸口になりました。）
・・・・なーんてえらそうに書いていますが、実際は、先日もう大丈夫だろうと思っていた「wood」の[w]を、初めて受けた先生に指摘されたばっかりです。
[w]の本質がまだつかめていないのか、[w]は絶対に唇を動かさないと出ない音なのか良く分かっていません。
そして聞こえた音を正しく発声する才能もちょっと欠けていそうで、まだ道は長そうです。
（小学校に上がるまで日本語のサ行を正しく発音できなかったのがトラウマになっています。笑）
英語の発音で目指しているもの
- 2008-01-07 (Mon)
- 英語学習 発音
今までずっと、漠然とと思っていて、でもなんて表現すればいいかわからなかったことが言葉にできそうなのでメモっておきます。
なぜ発音の勉強を一生懸命し始めたのか・・・・。
英語をしゃべる時、「内容が大事」とか、「通じる英語のために発音は必要」とかいろいろありますが、私は「声の与える印象」も大切だと漠然と感じていたようです。
もちろん最初は私の発音があまりにも通じないから発音練習を始めたんですけどね。笑
英語の発音の練習をしていくと、これで通じるという発音がなんとなくきつい印象を与えるようなしゃべり方だったり、その成長過程で発声する英語はなんとなく聞きづらかったり・・・。
それだったら、日本語なまり（カタカナ発音）でもとりあえず通じる英語であれば声の与える印象が良い、声の雰囲気を重視したほうがいいなぁ・・・でも、できればきれいな英語がしゃべりたい・・・・と試行錯誤していました。
コミュニュケーションで声の雰囲気は重要！！
（※普段から声で人柄を判断している部分もあります。声フェチなのかなぁ〜？）
ネイティブのしゃべり方にはかわいいしゃべり方をする人も、セクシーなしゃべり方をする人も、魅力的な人はそれぞれ潤いがあるからそれを身に付けたい！！
これが私の発音練習のモチベーションになっているようです。笑
最近、喉と鼻をリラックスさせることがこの潤いの原点になっていることが、意識的にわかってきました。（無意識でも寝起きとかシャドーイングなどをしている時はそれなりに喉と鼻をリラックスさせることができるのではないかと思います。）
某スレの639さんのブログ、某スレの639の英語発音の部屋【英語鼻】 の【英語鼻Ver.2】は鼻と喉を意識してなおかつ口の中のポイントも押さえられていて、期待できます。
639さんが先日アップされていた「呼気タイミング逆転メソッド」を使った音声は、女の人がまねても素敵な声になりそうな、まねしたいとても魅力的な声でした。（639さんの声はとても男らしいよい声です。念のため）
【英語鼻Ver.1】の時には感じなかったことなので、このバージョンアップされた部分に秘密があるはず！！
なぜ発音の勉強を一生懸命し始めたのか・・・・。
英語をしゃべる時、「内容が大事」とか、「通じる英語のために発音は必要」とかいろいろありますが、私は「声の与える印象」も大切だと漠然と感じていたようです。
もちろん最初は私の発音があまりにも通じないから発音練習を始めたんですけどね。笑
英語の発音の練習をしていくと、これで通じるという発音がなんとなくきつい印象を与えるようなしゃべり方だったり、その成長過程で発声する英語はなんとなく聞きづらかったり・・・。
それだったら、日本語なまり（カタカナ発音）でもとりあえず通じる英語であれば声の与える印象が良い、声の雰囲気を重視したほうがいいなぁ・・・でも、できればきれいな英語がしゃべりたい・・・・と試行錯誤していました。
コミュニュケーションで声の雰囲気は重要！！
（※普段から声で人柄を判断している部分もあります。声フェチなのかなぁ〜？）
ネイティブのしゃべり方にはかわいいしゃべり方をする人も、セクシーなしゃべり方をする人も、魅力的な人はそれぞれ潤いがあるからそれを身に付けたい！！
これが私の発音練習のモチベーションになっているようです。笑
最近、喉と鼻をリラックスさせることがこの潤いの原点になっていることが、意識的にわかってきました。（無意識でも寝起きとかシャドーイングなどをしている時はそれなりに喉と鼻をリラックスさせることができるのではないかと思います。）
某スレの639さんのブログ、某スレの639の英語発音の部屋【英語鼻】 の【英語鼻Ver.2】は鼻と喉を意識してなおかつ口の中のポイントも押さえられていて、期待できます。
639さんが先日アップされていた「呼気タイミング逆転メソッド」を使った音声は、女の人がまねても素敵な声になりそうな、まねしたいとても魅力的な声でした。（639さんの声はとても男らしいよい声です。念のため）
【英語鼻Ver.1】の時には感じなかったことなので、このバージョンアップされた部分に秘密があるはず！！
ゆる〜く「単語耳」、そしてシャドーイング
- 2007-12-27 (Thu)
- 英語学習 発音
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こつこつといつになく続いている「単語耳」、現在Lv.2の2ラウンド目の中盤に差し掛かっています。
100回終了するにはどのくらいかかるんだろうと計算すると気が遠くなりますが、私は大体、ネットサーフィンしながら「ながら」で発音練習したものをカウントしています。「単語耳」をシャドーイングしている感じかな。
これだと1日、30分〜1時間以上は軽くパソコンでサーフィンしてるので、改めて時間を捻出しなくても大丈夫です。
時々本で、発音記号を確認したり、単語の意味を確認したり、なるべく数回は本と一緒に発音するようにはしています。
単語の意味はヒント程度だし、100回目までに覚えればいいかとあまり気にしていないのですが、発音記号は時々意識して確認している段階です。
前ほど発音記号にかかりっきりにならなくても、正しく音を認識できるようになっているのですが、間違えて認識している発音もあるので間違えて覚え込んでしまわないように確認が必要です。
そしてだいぶナチュラルに発音できるようになった今、文章のシャドーイングもいい感じです。
最近一通り読んだ、ナルニア国物語「ライオンと魔女」で意味がつかめなかったところをオーディオブックで聴いて内容を理解しながら、シャドーイングもしてみました。
The Chronicles Of Narnia
●audible試聴
しゃべるスピードも速くなく、今の私の口ならシャドーイングでもついていけるようになりました。
昔なら絶対スピードに追いつけなかったので成長を感じます♪
スピートについていけるようになったのは、発音の練習をしたからだと思っています。
英語のスピードについていくためには喉の辺りを使うというか、舌を根元のあたりからうまく使う英語らしい発音方法じゃないと舌がもつれてしまって、不器用な私には上手くついていく事ができませんでした。
スピードについていくために自然に舌のポジションが英語の位置に変わって、かなり無理なくついていけるようになりました。
この舌のポジションの定着にはシャドーイングが最高ですね。
でもその前に、英語にはどういう音があるのか、特に日本語にない音を先に理解しておく必要があると思います。
そうじゃないと、日本語しか知らない耳（脳）は日本語の音で代用してしまうと思います。耳のいい人でも日本語の音で代用するところまではいかない（英語っぽい音は出せても）までも、ちゃんと音を区別することは難しいんじゃないかと思います。
※聞き分けができるタイプの人は個々の発音練習をしなくても大丈夫そうですよね！
音素（子音、母音）の発音練習だけでは通じるようにはならなくても、音素の確認は必須だと思います。
音素の確認、練習 ⇔ 単語（またはシラブル？）の発音練習 ⇔ 音読 ⇔ シャドーイングなどと、単調にならないように楽しく前後しながらあせらず練習していければいいのかなと思います。
「単語耳」、「ながら」練習は正当法ではないけれど適当に進めればそんなに大変じゃないですよ〜。
特にすぐ喋れるようになる必要のない、急いでいない人には片手間にオススメです♪
同じ組み合わせの音が形を変えながら何種類も豊富に聞けるのは、今のところ「単語耳」でしか叶わないんじゃないかと思います。そこを重要視した場合、どんなタイプの人にもオススメできるんですよね♪
（「すぐ喋れるようになる必要のある人」にオススメじゃないわけではなく、効果的だと思うけれど時間がかかるので、焦ってしまうとつまずきやすいので気軽にオススメできないだけです。上手くご自身でコントロールできればとってもオススメです♪）
オンラインレッスン時等、頭で考えて文章を作る場合、シャドーイングのときと違って発音（発声法も）日本語よりになってしまうので、次は、喋るときにもこの発声法を維持できるよう定着させたいです。
音読チェック 第6弾
- 2007-12-17 (Mon)
- 英語学習 発音
久々に「American Accent Training」の中の文章をピックアップしてオンラインレッスンでチェックしてもらうレッスンを受けました。
とはいっても、今まではレッスンを受ける前にCDで何度も音読して練習をしていたのだけど、今回は不意にレッスン中に言われたので前もって何の準備もしていませんでした。
適当に開いたページから[z]がテーマの文章を読んでみました。
単語自体を知らなくて適当に読んだのも合わせて初読みで70%くらいの理解度（先生の）だったそうです。
「pause」と「zen」と「muzzle」を理解してもらうのが難しかったです。
特に「zen」が理解してもらえなかったのは[z]が上手く出ていなかったため。
[s]になってるよ。とのこと。のどに手を当てて、バイブレーションを感じないと[z]にはならないそうです。
なんとなくなのですが、喉を下げる感じの音（私は横向きで喉に三角定規を当て斜めの部分に喉が沿うようなイメージを作っています。）をちゃんと出せてないときの音は聞き取ってもらえないし、この下げる感じを忘れている時は音を出すのが難しいような気がします。
一般的に喉を開くと言われている状態を維持するのが難しいです。
癖だと思うんだけど、この状態を忘れてしまう音があるんですよねー。
「muzzle」の[z]と[l]のコンビネーションがよい例で、[l]は私の癖以上に喉を下げたり、口の中に空間を作ったほうがスムーズに出る音なのに、ついつい忘れて、引きずられて[z]もバイブさせるのが難しくなっているというのが現段階かな。
[z]自体も舌で空気の通り道を狭くする音なので、喉部分はもっと開かないといけないのについつい全体が狭くなってしまう。。。喉部分を開くと息を強く出さなくても、勢いのよい音がでます。気をつけなきゃ。
ところで、「American Accent Training」に載っている文章はファニーなので先生はお気に入りのようです。
大体5行程度の文章でレッスンで使うのもちょうどいいです。
ただ、文章が難しいのか（単語も難しいのだけど）、単語を調べてもいまいち意味がつかめないんですよね。
いつも先生に落ちを説明してもらっています。
そういう意味でもレッスンに使いがいがありますね。笑
とはいっても、今まではレッスンを受ける前にCDで何度も音読して練習をしていたのだけど、今回は不意にレッスン中に言われたので前もって何の準備もしていませんでした。
適当に開いたページから[z]がテーマの文章を読んでみました。
単語自体を知らなくて適当に読んだのも合わせて初読みで70%くらいの理解度（先生の）だったそうです。
「pause」と「zen」と「muzzle」を理解してもらうのが難しかったです。
特に「zen」が理解してもらえなかったのは[z]が上手く出ていなかったため。
[s]になってるよ。とのこと。のどに手を当てて、バイブレーションを感じないと[z]にはならないそうです。
なんとなくなのですが、喉を下げる感じの音（私は横向きで喉に三角定規を当て斜めの部分に喉が沿うようなイメージを作っています。）をちゃんと出せてないときの音は聞き取ってもらえないし、この下げる感じを忘れている時は音を出すのが難しいような気がします。
一般的に喉を開くと言われている状態を維持するのが難しいです。
癖だと思うんだけど、この状態を忘れてしまう音があるんですよねー。
「muzzle」の[z]と[l]のコンビネーションがよい例で、[l]は私の癖以上に喉を下げたり、口の中に空間を作ったほうがスムーズに出る音なのに、ついつい忘れて、引きずられて[z]もバイブさせるのが難しくなっているというのが現段階かな。
[z]自体も舌で空気の通り道を狭くする音なので、喉部分はもっと開かないといけないのについつい全体が狭くなってしまう。。。喉部分を開くと息を強く出さなくても、勢いのよい音がでます。気をつけなきゃ。
ところで、「American Accent Training」に載っている文章はファニーなので先生はお気に入りのようです。
大体5行程度の文章でレッスンで使うのもちょうどいいです。
ただ、文章が難しいのか（単語も難しいのだけど）、単語を調べてもいまいち意味がつかめないんですよね。
いつも先生に落ちを説明してもらっています。
そういう意味でもレッスンに使いがいがありますね。笑
音読チェック 第5弾
- 2007-11-26 (Mon)
- 英語学習 発音
今日もオンラインレッスンで音読レッスンを受けました。
今日は[th]の音が多用された文を使用しました。
今日は何%という返事はなかったけれど、私が読んだ文をディクテーションしてくれて、大体前回と同じくらい80%くらいの出来だったのではないかと思います。
このレッスンは今日で終わりになると思います。
次回からは先生が読んだものを私がディクテーションすることになりそうです。
またしばらく独学で練習して思い出した頃、またこのレッスンをやってみたいと思います。
このレッスンはどうやったら聞き取ってもらえるか考え直すのによかったと思います。
独りよがりにならないで、丁寧に発音することが一番大切かも。
それと、日々正しい発音に慣れ親しんでおくことも完全に発音が身につくまでは必要かも。
以前からオンラインレッスンで発音を聞き取ってもらい日と聞き取ってもらいにくい日があったのですが、私にとっては些細な省略（音を楽に出す）でも、聞いてる人には何のことかわからなくなることを忘れてはいけないんですよね。
例えば、意識したら正しい「car」の発音は私にとっては難しくないのですが、英語の発音練習から離れているとついつい「cur」（「hurt」の[ur]の音）と発音してしまったりするようです。
そういえば昔、韓国人で日本語を3ヶ月勉強してぺらぺらになった人と仲良くなって、それから半年か1年後、改めて電話で話をしたらその人の日本語が聞き取りにくくなっていたことを思い出しました。
恐らく日本語から遠のいて日本語の音を少し忘れてしまっていたのではなかったのかなと思います。微妙な違いなんだけど、聞き取りにくかったなぁ。。
今の段階では、個々の音を「単語耳」で確認して、プラス教材用とかではなくスピードが遅めの素人（発声練習を受けていないだろう人）が自然にしゃべっている音を聞いたり、シャドーイングすると口の調子がいいです。
「素人が自然に喋っている」という言い方は悪いのですが、プロの喋りだと腹から声を出しているというか発声方法が違いすぎるので、軽く喋っている素人のお喋りのほうが真似しやすかったりします。ただ、本当の素人だとお喋りが速かったりするので、その頃合が微妙なんですけどねー。
力を抜いて、なおかつ聞き取りやすい英語が喋れるようになるのが目標なんだけど、叶うかな。
今日は[th]の音が多用された文を使用しました。
今日は何%という返事はなかったけれど、私が読んだ文をディクテーションしてくれて、大体前回と同じくらい80%くらいの出来だったのではないかと思います。
このレッスンは今日で終わりになると思います。
次回からは先生が読んだものを私がディクテーションすることになりそうです。
またしばらく独学で練習して思い出した頃、またこのレッスンをやってみたいと思います。
このレッスンはどうやったら聞き取ってもらえるか考え直すのによかったと思います。
独りよがりにならないで、丁寧に発音することが一番大切かも。
それと、日々正しい発音に慣れ親しんでおくことも完全に発音が身につくまでは必要かも。
以前からオンラインレッスンで発音を聞き取ってもらい日と聞き取ってもらいにくい日があったのですが、私にとっては些細な省略（音を楽に出す）でも、聞いてる人には何のことかわからなくなることを忘れてはいけないんですよね。
例えば、意識したら正しい「car」の発音は私にとっては難しくないのですが、英語の発音練習から離れているとついつい「cur」（「hurt」の[ur]の音）と発音してしまったりするようです。
そういえば昔、韓国人で日本語を3ヶ月勉強してぺらぺらになった人と仲良くなって、それから半年か1年後、改めて電話で話をしたらその人の日本語が聞き取りにくくなっていたことを思い出しました。
恐らく日本語から遠のいて日本語の音を少し忘れてしまっていたのではなかったのかなと思います。微妙な違いなんだけど、聞き取りにくかったなぁ。。
今の段階では、個々の音を「単語耳」で確認して、プラス教材用とかではなくスピードが遅めの素人（発声練習を受けていないだろう人）が自然にしゃべっている音を聞いたり、シャドーイングすると口の調子がいいです。
「素人が自然に喋っている」という言い方は悪いのですが、プロの喋りだと腹から声を出しているというか発声方法が違いすぎるので、軽く喋っている素人のお喋りのほうが真似しやすかったりします。ただ、本当の素人だとお喋りが速かったりするので、その頃合が微妙なんですけどねー。
力を抜いて、なおかつ聞き取りやすい英語が喋れるようになるのが目標なんだけど、叶うかな。
音読チェック 第4弾
- 2007-11-21 (Wed)
- 英語学習 発音
今日もオンラインレッスンで音読チェックを受けました。
今日は[r]を多用した文章を選んでみました。
今日の先生の理解度は、70%〜80%だったそうです。
一度読んだだけでほぼ理解してもらえたようです。
今日の文章や出てくる単語が今までのものより簡単なもの（予想外ではないレベル）だったこともあるとは思うのですが、伝えることを意識して読んだ（前回はすっかり抜けていました。）結果ではないかと思います。
たまたま、レッスンの前に音読した文章を録音して聞いてみて愕然としました。
CDにスピードとリズムを似せようとしていてルーズな、読んでる時はでたらめに読んでいるつもりはないのだけど、改めて聞くと「何じゃこりゃ」です。
これではわかってもらえなくて当然かも；；；
反省して、CDのリズムを無視しないように気をつけながらも、自分のできる範囲で読むことのほうを優先（舌が回っていないのを無視しない）して、意味をちゃんと考えた上でイントネーションとリズムに気をつけてみました。
日本語でもそうだと思うのですが、意味がわからなくて読んでいる人の文を解読するのは難しいですよね。多分。
今気づいてよかった。
ちなみに、口頭では伝わらなくてチャットに書いて伝えた単語は「hurtling」でした。「heartling」に聞こえたそうです。
「hurt」はちゃんと伝わっていたようです。
「hurtling」のほうは[l]に引きづられて喉が開いてしまっていたような感じもするし、「hurt」に比べてメジャーな単語じゃないので先生が微妙な発音から「hurt」は想像できても「hurtling」想像しにくかったという可能性もありますね。
なんとなく、今まで何百回とオンラインレッスンを受けていて、スムーズに会話が続く日と、たまにですがなんとなく今日は私の発音が聞き取れてもらえてない（伝わっていない）なと感じる日があるのですが、その違いが見えたような気がしました。
今日は[r]を多用した文章を選んでみました。
今日の先生の理解度は、70%〜80%だったそうです。
一度読んだだけでほぼ理解してもらえたようです。
今日の文章や出てくる単語が今までのものより簡単なもの（予想外ではないレベル）だったこともあるとは思うのですが、伝えることを意識して読んだ（前回はすっかり抜けていました。）結果ではないかと思います。
たまたま、レッスンの前に音読した文章を録音して聞いてみて愕然としました。
CDにスピードとリズムを似せようとしていてルーズな、読んでる時はでたらめに読んでいるつもりはないのだけど、改めて聞くと「何じゃこりゃ」です。
これではわかってもらえなくて当然かも；；；
反省して、CDのリズムを無視しないように気をつけながらも、自分のできる範囲で読むことのほうを優先（舌が回っていないのを無視しない）して、意味をちゃんと考えた上でイントネーションとリズムに気をつけてみました。
日本語でもそうだと思うのですが、意味がわからなくて読んでいる人の文を解読するのは難しいですよね。多分。
今気づいてよかった。
ちなみに、口頭では伝わらなくてチャットに書いて伝えた単語は「hurtling」でした。「heartling」に聞こえたそうです。
「hurt」はちゃんと伝わっていたようです。
「hurtling」のほうは[l]に引きづられて喉が開いてしまっていたような感じもするし、「hurt」に比べてメジャーな単語じゃないので先生が微妙な発音から「hurt」は想像できても「hurtling」想像しにくかったという可能性もありますね。
なんとなく、今まで何百回とオンラインレッスンを受けていて、スムーズに会話が続く日と、たまにですがなんとなく今日は私の発音が聞き取れてもらえてない（伝わっていない）なと感じる日があるのですが、その違いが見えたような気がしました。
弱く、軽く、読む練習
- 2007-11-19 (Mon)
- 英語学習 発音
そう言えば、今日の音読レッスンに備えて、1分足らずの文章を、リズム通りに読む練習をするために、「it」「the」「at」「of」「and」「that」などのお手本どおりに読むのが難しい単語の部分を抜き出して、スローで聞いて、リズムと弱く発音する部分を弱く読む練習をしました。
弱く軽く読むのが苦手な私にはとてもよい練習になったのですが、今日のレッスンが玉砕状態だったのですっかり忘れていました。
今日の音読能力だと、弱く軽く読む練習（リダクション？）の前に「やらねばならぬことがある！！」状態ですが、アメリカンな本格的なリダクションじゃなくても、普段、「and」「the」「it」「that」などの弱く読むべき単語を、逆に強くなってしまう癖があるので（それを読みながら一拍休んでいる感じ）、早めに何とかしといたほうがよい部分には間違いないと思います。
私のPCにはもう何年も前から使っている古い編集用フリーソフトが何個か入っています。
今検索すると新しい、いいソフトが出ているかもしれませんが、私が使っているものも手軽で簡単なので一応名前だけ紹介しておきます。
「mp3DirectCut」・・・mp3ファイルを再エンコードなしでカットしたり分割したりできます。
「SoundEngine」・・・wavファイルをカットしたり分割したりできます。
例えば、「rushed to the defense of their beloved sun」とか「it wasn't enough to truble us」などとひとまとまりのフレーズで切り取って、等速で聞いたりスローで聞いたり、だんだんそのリズムに慣れて、そのリズム通りに喋れるようになるまで何度もリピートするという練習法です。
まぁそんな編集をしなくても、A-Bリピートができて、スロー再生ができる再生機を持っていたらそれでことは足りるような気もしますが、その部分だけのファイルが何個も出来上がってその部分だけを何ヶ所も通して流すことができるのが、新たにファイルを作ることの利点でしょうか。笑
この一まとまりのフレーズをスローで再生することで、このつながりについて新たに発見できた部分もあったし、もともと自然にリズムを体得できるタイプではないので、こうやってクローズアップして練習するのが私がリズムを体得するには近道かなと感じた練習でした。
弱く軽く読むのが苦手な私にはとてもよい練習になったのですが、今日のレッスンが玉砕状態だったのですっかり忘れていました。
今日の音読能力だと、弱く軽く読む練習（リダクション？）の前に「やらねばならぬことがある！！」状態ですが、アメリカンな本格的なリダクションじゃなくても、普段、「and」「the」「it」「that」などの弱く読むべき単語を、逆に強くなってしまう癖があるので（それを読みながら一拍休んでいる感じ）、早めに何とかしといたほうがよい部分には間違いないと思います。
私のPCにはもう何年も前から使っている古い編集用フリーソフトが何個か入っています。
今検索すると新しい、いいソフトが出ているかもしれませんが、私が使っているものも手軽で簡単なので一応名前だけ紹介しておきます。
「mp3DirectCut」・・・mp3ファイルを再エンコードなしでカットしたり分割したりできます。
「SoundEngine」・・・wavファイルをカットしたり分割したりできます。
例えば、「rushed to the defense of their beloved sun」とか「it wasn't enough to truble us」などとひとまとまりのフレーズで切り取って、等速で聞いたりスローで聞いたり、だんだんそのリズムに慣れて、そのリズム通りに喋れるようになるまで何度もリピートするという練習法です。
まぁそんな編集をしなくても、A-Bリピートができて、スロー再生ができる再生機を持っていたらそれでことは足りるような気もしますが、その部分だけのファイルが何個も出来上がってその部分だけを何ヶ所も通して流すことができるのが、新たにファイルを作ることの利点でしょうか。笑
この一まとまりのフレーズをスローで再生することで、このつながりについて新たに発見できた部分もあったし、もともと自然にリズムを体得できるタイプではないので、こうやってクローズアップして練習するのが私がリズムを体得するには近道かなと感じた練習でした。
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※過去記事は当時の記録です。予め、誤った記載があることをご了承ください。 - Archives
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- 単語耳 Lv.3
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■100回発音までの途中経過■
'08/4/24 開始 〜
・TOP30| EDIT |
CD1-01〜CD1-31 '08/4/24 計1回
CD1-01〜CD1-05 '08/4/25 計6回
〃 '08/4/29 計11回
CD1-06〜CD1-09 '08/4/30 計6回
〃 '08/5/2 計11回
〃 '08/5/7 計15回
CD1-10〜CD1-13 '08/5/7 計6回
〃 '08/5/8 計11回
CD1-14〜CD1-17 '08/5/9 計6回
〃 '08/5/12 計11回
CD1-18〜CD1-21 '08/5/13 計6回
〃 '08/5/15 計11回
CD1-22〜CD1-24 '08/5/17 計6回
〃 '08/5/19 計11回
CD1-25〜CD1-27 '08/5/21 計6回
〃 '08/5/23 計11回
CD1-28〜CD1-29 '08/5/24 計6回
〃 '08/5/26 計11回
CD1-30〜CD1-31 '08/5/27 計6回
〃 '08/5/28 計11回
・主要語根170
CD1-32〜CD1-36 '08/5/29 計6回
〃 '08/5/31 計11回
CD1-37〜CD1-42 '08/6/1 計6回
〃 '08/6/3 計11回
CD1-43〜CD1-49 '08/6/4 計6回
〃 '08/6/6 計11回
CD1-50〜CD1-54 '08/6/7 計6回
〃 '08/6/12 計11回
CD1-55〜CD1-61 '08/6/13 計6回
〃 '08/6/14 計11回
CD1-62〜CD1-67 '08/6/15 計6回
〃 '08/6/17 計11回
CD1-68〜CD1-73 '08/6/18 計6回
〃 '08/6/19 計11回
CD1-74〜CD1-80 '08/6/20 計6回
〃 '08/6/21 計11回
CD1-81〜CD1-87 '08/6/24 計6回
〃 '08/6/26 計11回
CD1-88〜CD1-95 '08/6/29 計6回
CD1-96〜CD2-02 '08/7/24 計6回
CD1-88〜CD1-95 '08/7/25 計11回
CD1-96〜CD2-02 '08/8/1 計11回
- 単語耳 Lv.2
-
■100回発音までの途中経過■
'07/10/1 開始 〜 '07/11/9 終了！
・Round2：2〜3分ごと20回発音。
'07/11/10 開始 〜 '08/1/21 終了！
・Round3：Naturalのみの音声を10分くらいずづ区切りのいいところごと1回30分程度。合計20回発音。
'08/1/22 開始 〜 '08/3/5 終了！
・Round4：アルファベット順の音声をSlow、Natural順に各5回分くらいの区切りのいいところごと。合計40回発音。
'08/3/6 開始 〜 '08/6/21 終了！
・Round5：オリジナル音源を切りのいいところまで10回発音。
'08/6/23 開始 〜
CD1トラック01〜04 '08/6/23 5回| EDIT |
〃 '08/6/23 5回
CD1トラック05〜12 '08/6/24 10回
CD1トラック13〜15 '08/6/26 10回
CD1トラック16〜18 '08/6/27 10回
CD1トラック19〜21 '08/6/29 10回
CD1トラック22〜28 '08/6/30 10回
CD1トラック29〜32 '08/7/3 10回
CD1トラック33〜36 '08/7/5 10回
CD1トラック37〜42 '08/7/8 10回
CD1トラック43〜45 '08/7/24 10回
CD1トラック46〜52 '08/7/25 10回
CD1トラック53〜57 '08/7/26 10回
CD1トラック58〜62 '08/7/27 10回
CD1トラック63〜67 '08/7/28 10回
CD1トラック68〜75 '08/7/29 10回
CD1トラック76〜79 '08/7/31 10回
CD1トラック80〜83 '08/8/1 10回
CD2トラック01〜09 '08/8/2 10回
CD2トラック10〜16 '08/8/5 10回
CD2トラック17〜18 '08/8/25 10回
CD2トラック19〜22 '08/8/26 10回
CD2トラック23〜28 '08/8/28 10回
CD2トラック29〜35 '08/9/8 10回
CD2トラック36〜42 '08/9/8 10回
CD2トラック43〜48 '08/9/9 10回
CD2トラック49〜51 '08/9/11 10回
CD2トラック52〜55 '08/9/12 10回
CD2トラック56〜58 '08/9/17 10回
CD2トラック59〜66 '08/10/10 10回
CD2トラック67〜69 '08/10/11 10回
- アメリカ口語教本（旧版）
-
■途中経過■
・シャドーイング| EDIT |
入門用 2/29 〜 3/4
・テキストを読む＆オーバーラッピング
入門用 Lesson 1 '08/3/6
入門用 Lesson 2 '08/3/7
入門用 Lesson 3 '08/3/8
入門用 Lesson 4 '08/3/10
入門用 Lesson 5 '08/3/11
入門用 Lesson 6 '08/3/12
入門用 Lesson 7 '08/3/13
入門用 Lesson 8 '08/3/14
入門用 Lesson 9 '08/3/15
入門用 Lesson 10 '08/3/17
初級用 Lesson 1 '08/3/18
初級用 Lesson 2 '08/3/19
初級用 Lesson 3 '08/3/20
初級用 Lesson 4 '08/3/21
初級用 Lesson 5 '08/3/22
初級用 Lesson 6 '08/3/24
初級用 Lesson 7 '08/3/29
初級用 Lesson 8 '08/4/1
初級用 Lesson 9 '08/4/2
初級用 Lesson 10 '08/4/3
中級用 Lesson 1 '08/4/4
・ｵｰﾊﾞｰﾗｯﾋﾟﾝｸﾞ（初S1,2、入S1は5回）
初級用 Lesson 10 '08/4/7
入門用 Lesson 1 '08/4/7
初級用 Lesson 9 '08/4/8
入門用 Lesson 2 '08/4/8
初級用 Lesson 8 '08/4/9
初級用 Lesson 7 '08/4/10
入門用 Lesson 3 '08/4/11
初級用 Lesson 6 '08/4/15
初級用 Lesson 5 '08/4/17
初級用 Lesson 4 '08/4/21
初級用 Lesson 3 '08/4/23
初級用 Lesson 2 '08/4/30
初級用 Lesson 1 '08/5/7
入門用 Lesson 4 '08/5/9
入門用 Lesson 5 '08/5/26
入門用 Lesson 6 '08/7/25
- チャロ攻略作戦！（ラジオ）
-
■進捗■
5/10 ep5 1〜4 RP[RP] テキストを見ながら、1文ずつリピーティング / [OV] オーバーラッピング / [RT（Read a Text）] 素読 / [SH] シャドーイング
5/11 ep6 今週のまとめテスト
ep5 5〜7. RP
5/12 ep6 RP
ep6 火〜木のレッスン
e6(OV1) e5(OV1)
5/13 ep7 1〜4 RP
5/14 ep7 5〜6. RP
e7(OV1/SH1)e6(OV1)
5/17 e7(OV1/RT1)e6(OV1)e5(OV1)
5/19 e8(RP1/OV1)e5(OV1)
5/21 e8(OV1/RT1)e4(RP1)
5/23 e8(OV1)e4(OV1/RT1)
5/26 e9(OV1/RT1)e3(RP1)
5/27 e9(OV1/RT1)e3(OV1)
5/28 e9(RT1)e2(RP1/OV1)
5/29 e9(SH1)e2(SH1)e1(OV1)
6/2 ep10 1〜3 RP
6/3 ep10 4〜6. RP
6/4 e10(OV1/RT1)e1(OV1)
6/6 e10(OV1)
6/12 e11(RP1/OV1)e10(OV1)
6/13 e11(OV1/RT1)e10(RT1)
6/14 e11(OV1)e10(RT1)e9(RT1)
6/16 e12(RP1)
6/17 e12(OV1/RT1)e11(RT1)
6/19 e12(OV1)e11(OV1)e10(OV1)
6/20 e1(OV1)e2(OV2)
6/21 e3(OV1)e4(OV1/RT1)
6/26 e13(OV2)e12(OV1)
7/1 e13(OV1)e12(OV1)e11(OV1)
7/24 e14,15,16,17(各RP1)
7/25 e14,15,16,17(各OV1)
7/27 e14,15,16,17(各SH1)
7/29 e18(OV2)e14(SH1)
8/1 e18(OV1/RT1)e15(OV1)
●「チャロ攻略大作戦」は「リトルチャロで英語を楽しみたい！」のちゃろふぁんさんの考案です♪
| EDIT | - Forest
■進捗■
・1日1章、読書（全体の流れを掴む）| EDIT |
'08/6/25 序章 文の成り立ち
'08/6/25 第1章 文の種類
'08/6/26 第2章 動詞と文型
'08/6/27 第3章 動詞と時制
'08/6/29 第4章 完了形
'08/6/30 第5章 助動詞
'08/7/1 第6章 態
'08/7/2 第7章 不定詞
'08/7/3 第8章 動名詞
'08/7/4 第9章 分詞
'08/7/26 第10章 比較
'08/7/28 第11章 関係詞
'08/8/1 第12章 仮定法
- 単語耳 Lv.1 （100回終了）
-
| EDIT |
■100回発音までの途中経過■
'07/5/3 開始 〜 '07/11/10 終了！
'07/5/3 開始 〜 '07/5/23 終了！
・Round2：2〜3分ごと20回発音。
'07/5/24 開始 〜 '07/7/9 終了！
・Round3：子音前半・子音後半・母音・R系ごと1回30分程度。合計20回発音。
'07/7/10 開始 〜 '07/9/5 終了！
※母音のところからスタートしました。
・Round4：アルファベット順の音声を2〜3分ごと10回づつor全体を通して10回練習。合計20回発音。
'07/9/5 開始 〜 '07/9/13 終了！
・Round5：JACETの番号順の音声を2〜3分ごと20回づつor全体を通して20回づつorまたは折衷。合計20回発音。
'07/9/14 開始 〜 '07/9/21 終了！
・Round6：子音前半・子音後半・母音・R系の順に合計10回発音。最終ラウンド!!
'07/9/21 開始 〜 '07/11/10 終了！
- About
Author:n.
2004年1月から幾度目かの英語の勉強を再開。8月、ようやく自分に合う勉強法を見つけることができ、続いていました。
・・・が、2006年5月頃から他の事に夢中になり、英語の勉強は一旦休止。（英語絵本だけは気が向いたときに時々読んでいました。）ブランクを経て2007年4月、英語熱再燃。ブーム再来！！
一度にひとつのことにしか夢中になれない私。でもすべての趣味が数ヶ月（数年？）サイクルで巡ってるようです。ブームが戻ってきてる今、チャンスを逃さずレベルアップを目指します。
by n.
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- 目から鱗の発音メソッド
- 海外ドラマDVD
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発売予定日：2009/1/21 いろんなタイプの英語が聞けて、1フレーズがあまり長くなく意外といいかも♪
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発売予定日：2008/10/22 簡単な日常会話の基本にばっちり♪
1st-8th コンプリートボックス
(初回限定生産)
発売予定日：2008/10/22
Seazon8
≫ DVD一覧はこちら ≪
≫ DVD一覧はこちら ≪
≫ DVD一覧はこちら ≪
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